SEQUÊNCIA DIDÁTICA: “LUIZ GONZAGA, O REI DO BAIÃO E COISAS DE SUA TERRA”

“Para conhecer a diversidade cultural do Brasil, é necessário valorizar o povo brasileiro, respeitar suas origens e garantir seu lugar na sociedade em que vivemos.

Neuma Reis

  

Objetivos Gerais

ü Conhecer parte da riqueza cultural do nosso país.

ü Promover o trabalho com as áreas do conhecimento, garantindo suas especificidades para ampliar de forma gradativa as aprendizagens dos alunos.

LINGUAGENS E CÓDIGOS

ü Levantamento dos conhecimentos prévios do aluno sobre Luiz Gonzaga

ü Leitura deleite de vários gêneros de texto (reportagens sobre o Nordeste, textos literários, cordel, poemas, etc)

ü Roda de conversa

ü Leitura informativa: O que é uma biografia? O que é uma autobiografia?

ü Leitura da Biografia de Luiz Gonzaga

ü Interpretação oral e textual sobre a biografia (Onde nasceu?  Como ficou famoso? Quais músicas do artista você conhece? Como ele ficou conhecido?)

ü Ordem alfabética de palavras do texto

ü Caça palavras (internet) de músicas do artista

ü Leitura de ajuste da estrofe principal da música “Xote das meninas”

ü Pesquisa de palavras no dicionário (sugestões: xote, sertão, surdina, baião, mandacaru)

ü Cruzadinha (internet) sobre a música “Xote das meninas”

ü Ouvir e cantar a música (leitura compartilhada): “A vida do viajante”

ü Registro e interpretação da música “A vida do Viajante”

ü Consciência fonológica da escrita (quantas letras tem a música? Quantas sílabas?)

ü Produção de texto: autobiografia (valendo atividade extra sala)

ARTE

ü Desenho com interferência: sanfona

CIÊNCIAS DA NATUREZA

ü Situações problema sobre o tema:

 )    Uma família do sertão cearense possui uma cisterna que comporta 4.000 litros de água. Pretende fazer mais duas cisternas. Quantos litros esta família terá após a construção das duas novas cisternas?

b)    Zé Pedro possui uma criação de 125 cabras. Seu irmão vai se casar e levar 2 dúzias de sua criação. Com quantas cabras Zé Pedro ficará?

c)     Em uma fábrica são produzidos 330 tijolos de rapadura por dia. Porém, a fábrica ficou fechada 3 dias, por reformas na estrutura. Quantos tijolos de rapadura a empresa deixou de produzir?

d)    Na cidade de Exu existe uma fábrica de queijos. Esta produz por dia 600 queijos. Uma empresa encomendou uma semana de produção. Quantos queijos serão produzidos e entregues à empresa?

ü Dobro e triplo (o que é? Estruturação da operação)

ü Receita de bolo de fubá  - dobrando a receita

ü Pesquisa de imagens e reportagens (para casa) sobre a  seca no Nordeste e no Sudeste para confecção em grupo de cartazes sobre o tema

CIÊNCIAS HUMANAS

ü Filme com pipoca: Luiz Gonzaga – de pai para filho

ü Leitura, registro, interpretação oral e textual sobre o solo e vegetação nordestina

AVALIAÇÃO

A avaliação será contínua e formativa, atentando-se ao processo de desenvolvimento da aprendizagem.